书籍是人类进步的阶梯。无论是在学习还是生活中，阅读都有着不可替代的作用。近年来，扬州各中小学聚焦高水平“书香校园”建设，积极开展各类阅读节活动，营造良好读书氛围。扬州各中小学阅读节都有哪些特色内容？近日，记者进行了探访。

创编经典

激发学生阅读兴趣

【资料图】

“唐僧师徒四人完成西天取经之后因意外穿越到现代，看着到处矗立的高楼、会跑的‘铁盒子’，师徒四人陷入了巨大的恐慌中……”在四季园小学阅读节系列活动之创编经典中，学生们充分发挥想象，让经典名著《西游记》中的角色在自己的故事中“活”起来。在他们的笔下，师徒四人穿越时空来到现代，学会灵活运用通信工具手机，还下载APP刷微博看抖音，他们在现代惩恶扬善，成为新时代的模范……

“除了创编经典，我们阅读节还有‘足尖上的中国’‘我是故事大王’等活动，举行各类阅读活动的主要目的就是激发孩子们的阅读兴趣。”四季园小学副校长郑丽介绍说，学校根据年龄段，不同年级会组织不同形式的阅读活动，针对学生心理特点，充分激发孩子们对阅读的热情，“前不久，我们学校入选江苏省教育厅公布的第二批省级书香校园建设示范点，在建设书香校园这方面，我们还将持续发力，努力让阅读成为孩子们喜爱的事情。”

走进社区

让阅读融入学生日常

如何让阅读成为日常习惯？近日，扬大附中东部分校的同学们走进文昌社区，在文昌社区新时代文明实践站开展“阅读，遇见更好的自己”世界读书日阅读分享活动。

“阅读，它不是简单地看东西，也不是填补时间，是件快乐的事，是件有意义的事。阅读不仅要获得知识，还要将之转化成能力和智慧，学以致用，知行合一。让我们放下手机，拿起书，让读书成为一种生活习惯，让每天都是读书日，让我们遇见更好的自己。”扬大附中东部分校老师王颖向同学们分享自己的读书体会。王老师分别从“何谓读书”“为何读书”和“如何读书”三个方面向同学们介绍了读书的意义和方法。随后，同学们也各自进行经典好书分享交流，初一（11）班的王靖琪感慨道：“当我进入书中的世界，它们便一下下敲击着我的心，从此我对读书的热爱愈演愈烈。”

“养心莫若寡欲，至乐无如读书。”读书是一个人成长的阶段。阅读分享进社区，让学生了解到读书不仅仅只在学校，在家庭，还可以在社区，从而在社会中掀起爱书、荐书、读书的阅读高潮，营造全民阅读气氛，让书香飘满学校、家庭、社会。

图书集市

拓展学生阅读范围

“走一走，看一看，这里的书籍不一般！”“好书这里有，走过路过不要错过！”……近日，仪征实验小学的阅读节活动现场热闹非凡，原来这是该校阅读节图书跳蚤市集环节，每个小小书籍“推销员”都在努力“安利”自己喜欢的书。在现场，记者看到，《窗边的小豆豆》《三毛流浪记》《小王子》等中外知名作品应有尽有，各个摊位前都驻足了不少“顾客”，他们边看边挑，不时还向“摊主”提出问题。

“我平时喜欢看暖心的小动物故事，这次被一本破案书吸引，我觉得这本书打开了我‘新世界的大门’。”学生刘雅婷告诉记者，不只是她，很多同学都对自己以前从来没看过的类型起了兴趣，大家互相推荐，气氛非常热烈。

“图书跳蚤市集让同学们将自己看过的书籍拿出来与同学们交换、分享，这能让学生拓展自己的阅读面，让他们的阅读内容进一步增加。”学校郭仕红校长表示，孩子与孩子之间更容易沟通，因此由他们自己推荐的书籍更容易被同学接受。

亲子共读

培养孩子阅读氛围

以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到了重要的作用，是让孩子爱上阅读的最好方式之一。京华梅岭中学的阅读节就对家长发出倡议，让家长参与到孩子的阅读中来。

制定家庭读书计划、建立家庭图书角、上传亲子阅读照片……学校通过不同形式，让亲子共读逐渐落实。“家长是孩子最好的榜样，也是孩子阅读时最好的带领者与陪伴者。”京华梅中学工处张杨主任说，亲子共读能够培养孩子的阅读氛围，让阅读有温度有温情。

书签不仅是记忆页码的方式，更是与图书的“美丽之约”。邗江实验幼儿园开展亲子读书节活动，让家长和孩子用春天的花花草草，装扮美丽的书签，记录和见证着阅读的瞬间，让更多的孩子感受阅读带来的无限魅力。

“此次活动，促进了家、园互动，也增加了我们与孩子的交流，让好书相伴儿童成长。”家长王女士表示，亲子共读是营造幼儿阅读氛围的好办法，有了阅读氛围，更能提高孩子对阅读的兴趣。

“阅读的作用不仅仅是提升孩子的语文素养，在开拓眼界、提高内涵、塑造品格等方面也有着重要意义。学校花式举办阅读节就是为了营造读书氛围、激发读书兴趣。”四季园小学郑丽副校长说，相信在学校、家庭、社会三方共同推动下，更能让阅读成为日常，让孩子真正爱上读书。

记者 肖讷 胡迪